Lázaro Cárdenas, 02 de abril de 2026.- Tras el asesinato de dos maestras a tiros por un adolescente con un rifle de asalto AR-15 ingresado ilegalmente desde Estados Unidos en una escuela preparatoria de esta ciudad el pasado 24 de marzo, autoridades educativas y de seguridad en diversos puntos del país han intensificado las estrategias de prevención de la violencia en los planteles.
En Torreón, Coahuila, inició una jornada de acciones preventivas a cargo de la Unidad de Prevención Social de la Violencia, en coordinación con el Consejo Cívico de las Instituciones (CCI) Laguna y la Coordinación de Servicios Educativos de la Región Laguna. Las actividades, dirigidas a escuelas de nivel secundaria, abordan temas como la cultura de la legalidad, resolución pacífica de conflictos e identificación de factores de riesgo. José Armando González Murillo señaló que “con este tipo de iniciativas, se reafirma el compromiso de la administración de trabajar de manera coordinada sociedad y gobierno, en favor de la niñez y las juventudes de Torreón”.
Por su parte, el gobierno de Toluca, encabezado por Ricardo Moreno Bastida, realizó la Feria de Prevención del Delito en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 69 Vicente Guerrero. El evento tuvo como objetivo fortalecer la cultura de prevención abordando salud mental, adicciones y violencia de género. En el lugar se exhibieron binomios caninos K9 y los estudiantes participaron en ejercicios con lentes de simulación que recrean los efectos del alcohol y drogas al conducir.
En Saltillo, la Comisaría de Seguridad y Protección Ciudadana imparte pláticas para prevenir conductas de riesgo como problemas de noviazgo, abuso de sustancias y el uso inadecuado de redes sociales. Asimismo, se ha fomentado el uso de grupos de WhatsApp en las escuelas para mejorar la comunicación entre docentes y alumnos, facilitando la coordinación al detectar comportamientos preocupantes.
En la Ciudad de México, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) mantiene medidas de seguridad en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur, donde se instalaron torniquetes, cámaras y botones de emergencia tras un asesinato cometido en septiembre del año pasado. Susana Lira de Garay, directora saliente del plantel, expresó: “En estos momentos hay muchas cosas a favor después de la instalación de torniquetes, de cámaras, de botones de emergencia. Eso ha permitido que este semestre fluya, pero es importante que continúe así”, añadiendo su confianza en que la nueva dirección dará continuidad a los protocolos.
Paralelamente, especialistas han puesto atención en la violencia digital hacia el magisterio. Claudia Jaen Cortés, académica de la Facultad de Psicología de la UNAM, afirmó que los docentes también son víctimas de ciberbullying por parte de alumnos, padres y otros profesores. En un estudio exploratorio, 14.6% de los maestros encuestados reportaron haber experimentado violencia digital por parte de los alumnos.
La investigadora detalló que, según los datos recabados, 16.7% de los consultados dijeron que se difundieron rumores sobre su persona, 6.7% indicaron que se compartieron imágenes sin su consentimiento y 3.3% señalaron sufrir ciberacoso o la creación de memes con su imagen. Jaen Cortés advirtió: “Entre las consecuencias de esta violencia digital hay violación a los derechos humanos; deterioro y daño emocional; vulneración de la dignidad, intimidad, integridad, seguridad o privacidad de los profesores, y en algunos casos experimentan estrés crónico, miedo, depresión y ansiedad”. Algunos afectados pierden autoridad, muestran desmotivación o incluso presentan su renuncia.
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